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摘要:
近几年来,继上世纪八九十年代语文基础知识大讨论的历史制高点后,语文学界又一次掀起了争论热潮,引起本次争论的主要原因有二:一是由于人们对新课标中"不刻意追求语文知识的系统和完整"的不同理解;二是现实课堂教学中普遍存在着忽视和排斥教授语文知识的现象。众所周知
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文献信息
篇名 构建语文课堂知识生成观——兼评语文知识教学的三个课例
来源期刊 语文教学之友 学科 教育
关键词 语文知识教学 知识生成 语文课堂 课例 语文基础知识 九十年代 课堂教学 大讨论
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目 教学视点
研究方向 页码范围 10-11
页数 分类号 G633.3
字数 1978字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秀芬 1 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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语文知识教学
知识生成
语文课堂
课例
语文基础知识
九十年代
课堂教学
大讨论
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
语文教学之友
月刊
1003-3963
13-1044/G4
16开
廊坊市爱民西道100号
18-97
1981
chi
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