促进学生个性化阅读的思考

• 作者: 徐传果
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 阅读文本 阅读教学 教学情境 图书角 活动课 读书热 文艺比赛 教育理念 手抄报
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】要提高阅读教学的实效,须注重引导学生从文本中构建正确的价值观,但同时要根据学生的认知水平和个性特点,放手让他们去深化地阅读文本。那么,在我们的教学中究竟如何才能有效地促进学生的个性化阅读呢?笔者从以下几个方面

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐传果		2	1	1.0	1.0