利用科学发现区开展幼儿科学教育

• 作者: 蔄艺
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 科学 区域活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G612
• 字数: 2862字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.12.036

摘要

对于幼儿来说,科学不是公式或定义,而是去关注身边事物的联系、发展与变化,进而去思考为什么、怎么办,以及大胆地求证的过程.本文通过分析科学发现区的独特教育价值以及科学发现区的建设进而揭示我们应该为幼儿建立怎样的科学发现区,在科学发现区中该怎样指导幼儿活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔄艺		2	1	1.0	1.0