浅谈有效促进学生数学思维的策略

• 作者: 王佳妮
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 数学思维 新课标 兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 22-23
• 分类号: G633.6
• 字数: 3350字
• 语种: 中文

摘要

在数学课堂教学中，加强知识发生过程的教学，是形成程序性知识，建立良好的知识结构的需要，也是领略思维，体会数学基本方法的需要，更主要的是建立思维情景，大面积、高效率地激发思维活动的需要。在新课程理念下有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨，教师必须具有一切为学生发展的思想，运用科学的教学策略，促进学生的全面发展、主动发展和个性发展。注重数学策略教学，培养学生的主动思维能力，创设有效地数学思维情境，诱发学生思维，用问题激发学生思维、用猜想激活学生的思维、用活动发展学生思维；注重“促成”有效地数学思维方法．启迪学生思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王佳妮		2	0	0.0	0.0