践行“四步教学法”的苦与乐

• 作者: 胡均武
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

2008年的秋天,我期待着对未来教学的憧憬,背着虽近20年的教学生涯却是空空的行囊,在领导和同事们的信任下踏进了这个美丽而梦寐以求的校园——私立宜宾育才学校,骄傲地成为这个其乐融融的大家庭的一员. 我一个人时常暮然回首自己的过去劳而无功——懊恼着,也时常一个人静思遐想着自己的将来教有所成——憧憬着.我深感自己的才书学浅而彷徨着,也为自己教学压力而忧虑着……随着社会的快速发展,传统的教学方法受到很大的冲击,教材不断翻新、不断变化,对教师提出了更高的目标和要求.面对新的挑战,因循守旧,闭门造车肯定是行不通的,作为一名初中英语教师,在社会各界对英语的要求越来越迫切的情况下,适应学校发展进行教学改革就成了首要任务.我们石林教育集团经过几年的打磨、总结出来的一套完整有效的教学方法——“四步教学法”,正如“雪中送炭”解除我心中多少的困惑和忧虑.一年来,在我们学校如火如荼的教改氛围下,我也用“四步教学法”在英语课堂上作了一些尝试,还颇有一些体会.