管理学原理对提高课堂教学效果的指导作用

• 作者: 周煜琴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 管理学原理教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 37-37,66
• 分类号: G642.1
• 字数: 2718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.27.024

摘要

如何提高课堂教学效果是目前高校关注的重点。本文介绍了管理学的基本原理，在此基础上，结合教学实践情况，探讨了如何运用这些原理指导课堂教学，以提高课堂教学有效性。