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吾文教学中文本细读的方法
文本细读
阅读教学
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语文教师
教师专业发展
课程标准
教材解读
教学领域
语文阅读教学中文本的“细读点”选择
语文阅读教学
文本内涵
细读
引导学生
小学语文教材
阅读能力
语文素养
课堂教学
语文阅读教学文本细读的方法
文本解读
细读文本
阅读教学
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文献信息
篇名 细读品析迁移贯通——浅谈细读文本提高习作能力
来源期刊 都市家教(下半月) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教研争鸣
研究方向 页码范围 184
页数 分类号 G623.24
字数 2367字 语种 中文
DOI
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作者信息
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