引导小学生阅读的策略

• 作者: 陈东旭
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 引导 处理信息 认识世界 审美体验 学生参与 快乐阅读
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 77-77
• 分类号: G623.23
• 字数: 1946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.066

摘要

阅读是搜集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。如何引导学生参与阅读,快乐阅读,使阅读成为他们成长的一种经历呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈东旭		6	3	1.0	1.0