“4MAT”教学模式特点及其教学启示

• 作者: 张美玲
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: “4MAT” 特征 启示
• 年，卷（期）: 2011,（31）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G642
• 字数: 2540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.31.023

摘要

＂4MAT＂教学模式（又称自然学习模式）是美国麦克卡锡博士在克尔伯学习风格研究基础上,综合脑科学研究成果提出的一种动态循环的教学模式。这种模式在教学对象上尊重个体差异性,在教学过程中遵循动态循环原则,在教学情境中注重多方面整合,是我国课程改革需要借鉴的先进教学策略。