课堂教学中自主探究学习能力的培养

• 作者: 李子学
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 自主探究 学习能力
• 年，卷（期）: xyjy_2011,（21）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习获取知识的过程，通过其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。根据心理特点，放手让学生在动手、动口、动脑的协调之中，进行自主探求知识的活动，可发展学生的认知结构。这就要求我们在教学中改变课堂教学模式，实行开放式教学，让学生自主地进行探究性学习。

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1	李子学		1	0	0.0	0.0