浅论小学低年级趣味识字教学方法

• 作者: 黄雪梅
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级学生 趣味识字 教学方法 学习内容 课外阅读 教学活动 书面语 口头语
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 80-80
• 分类号: G459
• 字数: 1764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.074

摘要

识字是小学低年级学生的学习内容的重点,是从口头语向书面语过渡的重要阶段,是其进行课外阅读的前提,也是学习其他知识的基础。因此,如何让低年级学生喜欢上识字,并且能够让他们学习得更有效率,是低年级老师一直面对的课题。结合平时的教学活动,对识字的教学我进行了如下的总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄雪梅		2	1	1.0	1.0