个性化校本教研——教师专业化成长的快车道

• 作者: 许萍
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化 校本教研 教师专业化
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教师
• 页码范围: 6-6
• 分类号: G451.2
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

随着基础教育课程改革的不断发展与深入，教师专业化发展成为学校校本教研的核心。我校从学校实际出发，以校本培训、三个引领和丰富的研究载体为蓝本进行了一系列有效的实践与探索，有效地促进了教师专业化发展。个性化校本教研的深入开展，促进了教师的成长。个性化校本教研是动力泵，是催化剂，是推进器，是教师由新手变成专家、由稚嫩走向成熟的场所，是教师专业化成长的幸福家园。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许萍		5	1	1.0	1.0