注重方法指导提高习作能力

• 作者: 郭丽琴
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 作文 语文教学 教师
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 142
• 分类号: G63
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

作文教学是语文教学中的重要环节,它是一项融观察、思维、记忆、想象、表达于一体的复杂的智力活动.<语文课程标准>的课程总目标要求:"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作."那么,又该如何提高学生的习作能力呢?只有使学生学会阅读、学会运用,同时加强习作方法的指导,才能有效地提高学生的习作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丽琴		2	0	0.0	0.0