注重习题教学，培养良好的思维品质

• 作者: 沈志春
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 习题教学 思维品质 培养 学生思维 知识体系 教学过程 一题多变 一题多解
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 102-102
• 分类号: G633.6
• 字数: 1865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.096

摘要

化学教学过程中，习题的解答不仅仅可以反映学生对知识的掌握程度，也能让学生习得更为科学、更为严密的知识体系，因此，我们在教学中注意对习题的设计与讲解，也就可以加强对学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性、独创性、批判性的训练。所以我们要在习题的设计与讲解中加强一题多解与一题多变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈志春		5	1	1.0	1.0