试谈初中英语目标的优化

• 作者: 傅京华
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 优化 标的 综合语言运用能力 课程教学 知识结构体系 语言学习策略 语言感知能力
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 88-88
• 分类号: G633.41
• 字数: 1768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.30.082

摘要

笔者在近几年的初中英语教学中发现，课程教学目标的优化，能够为课程教学提供有效的引导作用，为课程教学提供具体的参照载体，能够全面地体现课程教学的知识结构体系。学生在这样的教学目标引导下，一方面，能够不断调整自身的语言学习策略，进而养成自主学习和主动探究的良好学习习惯；另一方面，能够培养正确的英语学习思维和语言感知能力，提高他们的综合语言运用能力。教学目标的优化更为丰富课程教学内容提供了必要的物质载体，让学生在各自最近的发展区域内得到发展和提高。

作者信息

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1	傅京华		1	0	0.0	0.0