引导学生参与教学过程提高课堂教学效益

• 作者: 袁红深
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 引导参与 教学过程 主体作用 课堂效益 智能发展
• 年，卷（期）: 2011,（64）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教学过程中学生是学习的主体,只有充分发挥学生的主动性和能动性,引导学生参与教学过程,才能提高课堂教学效益,从而全面、有效地促进学生智能发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁红深		1	0	0.0	0.0