有关启发式教学的“是是非非”

• 作者: 严媛 张怡 方坤林
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 启发式教学 问题 构建方式
• 年，卷（期）: 2011,（62）
• 所属期刊栏目: 教育管理评论
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前我国教学中尚未成熟的启发式教学问题日益彰显,怎样启发成为教师教学中的一大瓶颈,因此充分了解启发式教学的本质,认清有关启发式教学的“是是非非”,是教师真正做到启发学生学习的一大根本.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张怡		23	75	5.0	8.0
2	严媛		8	0	0.0	0.0
3	方坤林		8	0	0.0	0.0