浅谈普通初中化学学困生的成因及转化策略

• 作者: 张树云
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 初三化学 学困生 成因 转变策略
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学因生对学习产生厌倦的情绪,是提高教学水平的一大困难.因此,了解化学学因生的成因,根据本学科的特点采取相应的转化策略,要求化学教师传授正确的学习方法,讲究批评艺术,减少并转化学困生.达到提高整体教学质量的重要目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树云		1	0	0.0	0.0