根据文本特质选择教学策略

• 作者: 干红姿
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 文本解读 教学策略 语文教材 判别依据 选择 引导学生 不同类型 功能发挥 文本特 选文
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

王荣生教授指出,在当今以文选型作为语文教材的主流情况下,有必要确认选文的类型及不同类型的功能发挥方式.在以选文功能为主要判别依据的基础上,他认为,理想教材中的选文应该大致分为定篇、例文、样本、用件四种类型.这样的探索极富创见性,而且唤起了一线教师对于文本特质的关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	干红姿	浙江宁波江北教育局教研室	2	0	0.0	0.0