合作学习让英语课堂芬芳满园

• 作者: 张慧
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 英语课堂 听力能力 意义建构 学习活动 英语教学 学习者 学生
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 64-64
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.05.050

摘要

合作学习可以促进学习者的意义建构，促进学生的高水平的思维和学习活动。听力是英语教学的难点。在听的过程中，许多听力能力弱的学生害怕接受老师的质询。他们所受到的巨大压力使他们分散注意力，失去很多练习听力的机会。至于快速听写部分，每位学生都往往会不能够完成所有空白填补部分。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张慧		13	2	1.0	1.0