PBL教学模式在普外科护理实习教学中的应用

• 作者: 张丹婷
• 来源期刊: 健康必读（中旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 教学模式 普外科
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 继续教育
• 页码范围: 505-506
• 分类号: G642
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

目的:以问题为基础的学习教学是近年来国内外医学教育改革的热点.探索PBL教学法在普通外科护理实习教学的效果.方法:选取护理专业本科生60人在我院普通外科实习随机分为两组,一组采用以PBL教学法为实验组,另一组采用传统教学法为对照组.结果:实验组成绩明显高于对照组,两组之间差异有统计学意义(P<0.05).结论:普通外科临床实习教学采用PBL教学模式,能更好地提高护理实习生的自学能力,培养逻辑思维,并充分调动学生学习的积极性和主动性

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丹婷		1	0	0.0	0.0