外籍教师参与医学微生物学本科教学的几点思考

• 作者: 任浩 戚中田 王文
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物学 双语教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 留学生教育与双语教学
• 页码范围: 70-71
• 分类号: R37
• 字数: 2045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.01.28

摘要

双语教学已经在医学专业课程教学中逐步展开,并取得较好的教学效果.在总结以往双语教学经验教训的基础上,尝试由外籍专业课教师直接参与本科学员医学微生物学理论课教学.客观地分析了外籍专业课教师在医学微生物学教学中的优势与不足,提出了结合学员实际情况,采用课前中文预习,课中随堂难点翻译,课后重点中文复习的辅助方式,使学员在掌握医学微生物学基本知识和技能的前提下,学习必要的专业英语词汇和表达,提高了专业英语表达和交流的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚中田	第二军医大学微生物学教研室	159	632	13.0	16.0
2	王文	第二军医大学微生物学教研室	14	23	3.0	4.0
3	任浩	第二军医大学微生物学教研室	29	60	5.0	6.0