浅谈初中文言文教学创新的体会

• 作者: 胡道静
• 来源期刊: 学生之友（初中版）下
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 语文风采
• 页码范围: 39
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

文言文教学创新是语文教学改革的一个“死角”,文言文教学这块“世袭领地”上仍然是一派“春风不度玉门关”的荒凉景象.多少年来,基本的教学模式始终是老师逐字逐句串讲,加上一点古汉语知识的介绍;学生则忙于记词义、记译文.这种教法,有人总结出一个“八字真经”,叫做“字字落实,句句清楚”.“八字真经”更被语文教师奉为圭臬,以致使人误以为教文言文就该这样教,舍此别无他途.这就是文言文教学为什么会让学生觉得学古文难,难于上青天,这就缺少文言文教学的创新.结合新课程理念,我认为应该倡导以教师为主导,学生为主体,质疑为主轴,活动为主线,创新为主旨的文言文教学模式.在具体的实施中应贯彻如下六点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡道静		1	0	0.0	0.0