物质的分类相关概念及其教学分析

• 作者: 王磊 赵河林 齐红涛
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 物质的分类 元素观 观念建构 学生认识发展 学习困难 教学关键问题
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 10-15
• 分类号: G634.8
• 字数: 7673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.04.003

摘要

“物质的分类”是普通高中化学课程标准要求学生必须建立的基本的化学观念.论述了物质的分类相关概念的知识层级结构,包括静态分类和动态分类；分析了物质的分类相关概念的学生认识发展和学习困难；解析了物质的分类相关概念的教学关键问题；揭示了基于观念建构为本的教学有利于学生建立“分类观”和形成解决这类问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	北京师范大学化学学院	167	2364	27.0	43.0
2	赵河林		13	111	7.0	10.0
3	齐红涛		5	53	4.0	5.0