美：阅读教学应有的追求——《美丽的丹顶鹤》教学新思

• 作者: 丁红云 杨晓珠
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 生物学
• 关键词: 阅读教学 丹顶鹤 审美体验 教学建议 义务教育 情感活动 语言文字 课程标准
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: Q959.726

摘要

在2011年版《义务教育语文课程标准》的“阅读教学建议”中明确写着：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这不是哪个年段的教学建议，而是整个义务教育阶段阅读教学的建议，其中“审美体验、审美乐趣”同样适用于每个年级。有人说，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓珠		2	0	0.0	0.0
2	丁红云		1	0	0.0	0.0