引导学生经历感受的过程-以《渔家傲·秋思》为例

• 作者: 郑文富
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 理性分析 意识活动 感受 诗歌鉴赏 秋思 意象 感性认识 感性意识 诗歌教学
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

过分倚重理性分析,跨越感性意识活动过程,用理性分析代替应有的感性意识活动,是诗歌教学的主要偏差之一.感性意识活动不充分,使得阅读活动往往游离于具体文本之外,对诗歌的认识由感同身受变为知道事实,由心领神会变为理解道理,这就偏离了诗歌的本质特点,也偏离了语文学习的根本特点.在诗歌鉴赏过程中,理性分析是重要的,但是理性分析必须建立

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑文富	广东广州市第四十七中学汇景实验学校	2	0	0.0	0.0