放射科技师继续教育中应用PBL教学法提高诊断水平的探讨

• 作者: 华小兰 唐辉 戈欣 李岚 王嵇
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学法 放射科 诊断知识
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G642.4
• 字数: 2752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2012.09.008

摘要

目的:探讨应用PBL教学法提高放射科技师的诊断水平.方法:选取自2005年开始工作的年轻技师20名,随机分成2组.分别采用传统的教学模式和PBL教学模式.用两种方法进行测试和问卷评测.结果:使用PBL教学法的学生掌握理论知识的程度同样可以达到传统授课组的效果,测试成绩与传统教学模式无统计学意义.问卷调查结果显示,应用PBL教学法的技师对于学习诊断知识的兴趣提高.结论:应用PBL教学法在轻松的学习氛围中提高了放射科技师的诊断水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李岚	上海交通大学医学院附属仁济医院放射科	30	139	7.0	11.0
2	王嵇	上海交通大学医学院附属仁济医院放射科	19	97	7.0	9.0
3	华小兰	上海交通大学医学院附属仁济医院放射科	28	244	10.0	15.0
4	戈欣	上海交通大学医学院附属仁济医院放射科	22	135	7.0	11.0
5	唐辉	上海交通大学医学院附属仁济医院放射科	14	49	4.0	7.0