《加法估算》教法及反思

• 作者: 徐红
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育
• 学科: 教育
• 关键词: 估算意识 加法 反思 教法 教学目标 新课程标准 教材分析 日常生活
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

一、教材分析 新课程标准明确指出：“要培养学生的估算意识和初步的估算技能”；日常生活中解决实际问题往往不要求得出精确的结果，只要知道得数大约是多少就可以了，这就需要估算；学习估算还可以帮助学生进行口头验算建立数感，为今后学习减法、乘法、除法估算打好基础。在教学口算、笔算的同时也教学估算，在以前的练习中也散落着一些估算的习题，只是口头的练习没有书面表达。加法估算是要求学生理解求和估算的方法，并会用算式表示计算的过程和结果。因此，本节课我确定了以下教学目标：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐红		9	4	1.0	1.0