启迪与智慧(中)期刊
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启迪与智慧(中)

Inspiration and Wisdom

《启迪与智慧》杂志内容既生动有趣,又启人心智,使孩子在繁重的课外阅读中,轻松地获取课本以外的知识。通过个性鲜明的人物,为孩子树立了一个个前进的“榜样”;通过寓意深刻的故事,使孩子懂得“知识”改变命运的道理;通过“情感”故事,使孩子懂得亲情、友情的珍贵;通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事,使孩子扩大视野,培养孩子求知探索的兴趣;还通过“成长”的经历、“思维”的启迪,告诉孩子如何做人、如何处事... 更多
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
出版周期:
月刊
邮编:
130022
地址:
中国吉林省长春市卫星路5746号
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  • 作者: 孙雅琴
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  1-1
    摘要: “新体验阅读”是相对传统的阅读方式而提出的。“新体验阅读”注重学生情智平衡,注重学生独特体验,为学生的发展奠定基础。《语文课程标准》(2011版)指出:“阅读是学生的个陛化行为。阅读教学应引...
  • 作者: 刘群梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  16-16
    摘要: 口语是一种语言口头表达技能。这种技能是通过大量口头表达练习训练出来的。因此,学生口语表达能力的培养离不开日常大量有效的口语训练,通过有目的地安排适量适当的课内外口语练习,让学生多说,多讲,熟...
  • 作者: 蔡中明
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  18-18
    摘要: 在倡导素质教育和创新教育的今天,任何人都需要终身学习,每个人都要具有学习能力,而其中最主要、使人终身受用的学习能力就是——自学能力。所谓自学能力是指依靠自己的知识、智力和经验,认真阅读书籍,...
  • 作者: 顾建武
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  19-19
    摘要: 习题教学是化学教学中作为学生实现由知识向能力转化的重要环节,在化学教学中起着巩固基础知识和发展思维能力的双重作用。它主要是指化学习题教学中所进行的例题讲解,习题处理,作业题,试题讲评,实验习...
  • 作者: 陈燕
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  26-26
    摘要: 新课程理念下的小学语文阅读教学更加重视培养学生在技能、知识、态度及其能力等不同的方面的发展。因此,教师必须不断提升自身的教学技能,努力更新自身的知识储备,探索出更加高效的小学语文阅读教学策略...
  • 作者: 巫远晶
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  28-28
    摘要: 在信息技术高速发展,计算机广泛普及应用的今天,很多人错误地认为:“只要学会识字,不必学会写字。”因为计算机技术会让文字艺术展现得更加快捷、方便、美观。所以,只重视识字教学,而轻视写字教学。但...
  • 作者: 王丽
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  32-32
    摘要: 《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感,学会运用多种阅读方法。”语言文字的积累,其途径是听和读;语言文字的表达,其形式是说和写。这就...
  • 作者: 苏美莲
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  33-33
    摘要: “学导为主讲练结合”的课堂教学模式是在教师指导下,学生自学、自练的一种方法,是一种充分重视教学过程中“学和导”的因素的教学。在充分发挥学生主动性的基础上,教师采用各种教学手段创造条件,积极引...
  • 作者: 章浩平
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  39-39
    摘要: 义务教育新课程基本理念明确指出:教学活动是师生积极参与、交流互动、共同发展的探索活动,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。那么体现学生...
  • 作者: 张爱华
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  40-40
    摘要: 我国著名教授叶澜在上世纪90年代中叶曾经发表过一篇文章,题目为《让课堂焕发出生命活力》,在国内最早提出以动态生成的观念重新全面认识我们的课堂教学,引起了较多的轰动效应。人们在反思,我们的课堂...
  • 作者: 张兰燕
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  41-41
    摘要: 课外作业是课堂教学的延续,有效的课外作业不仅能反馈学生的学习和检验教师的教学,还能帮助学生进一步巩固课堂学习知识。在初中英语教学中,由于英语对学生而言是一门比较陌生的语言,并且大多数学生在生...
  • 作者: 施园园
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  42-42
    摘要: 激发学生喻快地学习英语,是每个英语教师不断探索的问题。要使学生主动积极地学习,关键在于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师和最好的学习动力,学生学习英语的兴趣越浓,学习的效果就越好。如果能把...
  • 作者: 许斌
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  52-52
    摘要: 兴趣是最好的老师,从事任何活动都需要兴趣,否则活动的效率则难以提高,教学中如能把学生的学习兴趣很好地培养起来的话,那么教学质量和教学效果定能达到事半功倍的效果。尤其是体育教学,本身就具有着丰...
  • 作者: 任乃春
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  53-53
    摘要: 《美术课程标准》中指出:“美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。”然而,小学美术教学中经常会出现很多令人不太满意的地方。具体表现为教学过程程式化,教材处理简单化,课堂气氛...
  • 作者: 刘春梅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  56-56
    摘要: 音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对人的终身发展和思维形成起到很大的作用,所以在音乐课中必须加强对思路和方法的创新,要在教学意识、教学手段、教学方式等实践活动中寻求创新,要在实践中去探索和...
  • 作者: 詹德勇
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  66-66
    摘要: “新课程理念下提高化学课堂教学实效性的策略”旨在通过研究和实践,寻找提高课堂教学效益的方法,让学生对化学学习充满兴趣,从提高学生学习能力人手,进一步提高教学质量,摆脱目前的“题海”战术和频繁...
  • 作者: 詹丽娜
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  67-67
    摘要: 教育应当关怀人的生命、关注人的价值、关切人胜的完善和发展。21世纪的少年儿童,安全意识低下,情绪波动强烈;自救自护能力不强,自我认识能力不足,缺乏应有的安全常识等等。为保护少年儿童的生命安全...
  • 作者: 熊菲菲
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68-68
    摘要: 无知的人类醒醒啊!请你们不要随意地破坏森林,捕猎稀少动物!中国每年约有600万公顷土地因沙漠化而是去生产能力!全球每年平均有1700万公顷森林消失,人类每年要将50多亿吨二氧化碳排放到大气中...
  • 作者: 王佩文
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68-68
    摘要: 在一次足球训练中楼佳慧左手骨折,听到这个消息时,班里的同学都惊呆了!第二天,她来到学校。她的手臂已经完全被纱布裹住了,大家见了,别提心里有多疼了。由于骨折,许多事睛她都不能独立完成。她总是一...
  • 作者: 董文峰
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68-68
    摘要: 在我的童年中,有一句话一直陪伴了我好几年,它就是“一点也不累”。我五六岁时的一天下午,爸爸下班回到家中,我马上扑了过去,还嚷嚷着要“骑马”。爸爸见我如此热情,又不好拒绝。我连忙爬了上去,在他...
  • 作者: 孙金霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74-74
    摘要: 教学过程是语言信息的传播和交流过程,它要借助于信息的传播手段——语言符号系统和非语言符号系统。课堂教学中教师的体态语言(简称“体态语”),就属于非语言符号系统。那么什么是体态语呢?顾名思义,...
  • 作者: 李晓霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  75-75
    摘要: 所谓“问题学生”,是指在一定时间和范围内,对一个学校或一个班级造成一些不良影响,对教学秩序的维护、教学管理的正常化、教学质量的提高,都带来不利因素的学生。教育转化“问题学生”不是没有机会,往...
  • 作者: 盛文婷
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  78-79
    摘要: 情感即学习者产生某种倾向或爱好。只有当学习者对于自己所学习的事物产生了强烈的兴趣或者爱好的时候,他才能真正地投入,甚至达到持久学习的目的。在我们的英语教学实践活动中,学生是学习的主体,教学要...
  • 作者: 刘芳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  80-80
    摘要: 俄国教育家乌申斯基说:“没有丝毫兴趣的强制性学习,将会扼杀学生探求真理的欲望。”学生是教学中“学”的主体,在学习英语中培养学生学习兴趣,使其成为“快乐的学生”——课前乐学、课中乐动、课后乐说...
  • 作者: 姚金凤
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  85-85
    摘要: 一、问题的提出目前,一些思想品德教师对课堂教学目标设计的重要性缺乏应有的认识,重视程度不够。课堂教学目标的设计是课堂教学设计的核心,在整个教学设计中起着统领作用。有了明确的教学目标,教学内容...
  • 作者: 袁昌军
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  89-89
    摘要: 当今时代,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,教育得到了前所未有的发展。“高新技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”,高科技的发展在依赖数学发展的同时也极大地促进着数学的发展。今天的...
  • 作者: 陈青青
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  90-90
    摘要: 《品德与社会课程标准》指出:“课程资源不限于传统意义上的教材,学生、教师、家长、社会人士等都是本课程的重要资源,此外课程的资源还包括:图书、报刊、图片、地图等文本资源;影视节目、录音、录像、...
  • 作者: 施宸昊
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 生活中,不被喝彩的人有很多,但同样的,最值得喝彩的人也是他们。例如,如果我问中国跑步谁最快,大家肯定会大喊—“刘翔”!是的,刘翔是跑的最快。那么,是谁发现了刘翔的才能呢?是谁,让刘翔有着飞快...
  • 作者: 刘一铭
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 生活中的数学无处不在。通过学习数学,我懂得了看钟表,从此就再也不用担心上学会迟到了;我还学会了新的计算方法——乘法,还有乘法口决,它帮助我的计算更快、更准确;我认识了人民币之后,我能够独自去...
  • 作者: 沈雅楠
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 瞧!灰太很正在刁难小羊。灰太狼说:“喜羊羊,都说你聪明。今天我要考考你,答对了,我就再也不吃羊了。”喜羊羊说:“好,说话算数!”灰太狼说:“一共有四只羊,你要按照我的要求排队。排好了,我就不...

启迪与智慧(中)基本信息

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