浅议高校小组合作学习的优化策略

• 作者: 毛祚燕 许艳凤 魏坡
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 小组合作学习 优化组合 高校心理学 公共课
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G427
• 字数: 2897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.03.052

摘要

＂小组合作学习＂作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式,笔者发现在福建师大心理学公共课教学尝试过程中,该学习方式极大地激发了学生的学习兴趣,培养了学生的多方面能力,也增进了师生之间、学生之间的交流。但也存在着一些问题需要我们进一步去探索、完善和解决。本文结合＂小组合作学习＂开展后对学生的调查,从优化组合的视角进行阐述,以期为今后更有效地开展该教学模式,以及对同行的教改能提供一定的借鉴作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许艳凤	福建师范大学教育学院	16	8	2.0	2.0
2	魏坡	福建师范大学教育学院	4	3	1.0	1.0
3	毛祚燕	福建师范大学教育学院	4	2	1.0	1.0