数学课堂中应关注的三种教学节奏

• 作者: 万荣庆
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学节奏 数学课堂 学生认知 教学内容 互动过程 教学过程 思维活动 学习热情
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一堂高效的数学课除要体现出符合学生认知水平的目标，合适的教学内容，灵动的师生互动过程外，教学过程中教学节奏把握的好坏，也是直接影响数学课效能的重要因素．合适的课堂教学节奏不仅能使学生思维活动张驰有度，能有效牵动学生的注意力，维系学生的学习热情，更能促使学生形成良好的思维方式，建构完整的认知结构，从而轻松愉快而有效地实现教学目标．现实中有很多教师明白课堂教学节奏对课堂教学效能的重要性，但在具体教学中如何把握好节奏，往往缺失方式．现就数学课堂中三种重要的教学节奏谈谈自己的实践，这三种教学节奏是学生有兴趣地学习数学，并学好数学的关健点．

作者信息

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1	万荣庆		1	0	0.0	0.0