动态生成——让数学课堂更精彩

• 作者: 周秋燕
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 动态生成 课堂教学 生成资源 课堂探索 学习数学 原生态 生命
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课堂教学是师生中一段重要的生命经历，是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。捕捉、利用富有生命气息的生成资源，可以呈现学生在课堂探索过程中的原生态思考，也可以体现学生学习数学的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周秋燕		1	0	0.0	0.0