让日记成为低年级学生的伙伴

• 作者: 王玲
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 工学
• 关键词: 学生 日记 伙伴 表达能力 自我教育 生活 积累
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: TS976.3

摘要

指导低年级学生学写日记，可以培养学生从小留心生活、观察事物的习惯；可以帮助学生积累生活素材，丰富情感世界，训练表达能力，为将来写好作文打下坚实的基础；还可以让学生自我反思、自我教育，塑造美好的心灵。低年级学生识字量少，阅读积累也少，怎样指导他们学写日记呢？笔者做了一些尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玲		7	1	1.0	1.0