初中语文教学中概念图应用分析

• 作者: 赵雄
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 概念图 应用 文章结构 内容呈现 阅读能力 思维过程 教师
• 年，卷（期）: 2012,（28）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1581字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.28.064

摘要

概念图作为一种组织并表征知识的工具，通常情况下是通过对某一主体的内容进行整合，将不同级别的概念进行分级区分，通过连线进行连接，同时表明上下级间的关系。下面将就初中语文教学中概念图的应用及其作用进行分析：一、有效提高学生阅读能力由于概念图能够清晰地将课文的结构、情节、重点等内容呈现在学生与教师面前，因此，在语文教学中，教师通过展示概念图的方法，可以让学生更加直观地了解课文，从而清晰地把握文章脉络，掌握文章结构，并通过概念图了解教师的思维过程，进而理解教师的教学路线，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵雄	江苏省淮安市曙光双语学校中学部	2	1	1.0	1.0