影响轻负高质英语课堂有效达成的原因探索

• 作者: 林佩红 马静珍
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 原因 探索 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教改创新
• 页码范围: 130-131
• 分类号: G632.0
• 字数: 1667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2012.10.077

摘要

摘要：教师要充分利用课程资源，以教师为主导、以学生为主体、以内容为主线、以活动为形式，减轻学生在学习新知的第一时间产生的负担，提高课堂教学效率，切切实实地遵循这一主题，让课堂教学真正实现轻负担高质量的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马静珍		1	0	0.0	0.0
2	林佩红		1	0	0.0	0.0