作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
提升学生素质,提高教育教学质量,我认为最有效的途径是优化课堂教学。优化课堂教学,能凸显学生的主体地位,让他们积极主动地获得知识、掌握技能、陶冶情操。那么,如何优化小学语文课堂教学呢?
推荐文章
翻转式课堂教学课前学习的实施策略研究
翻转式课堂
课前学习
实施策略
优化课堂教学的几个策略
优化
课堂教学
策略
新媒体时代智慧课堂教学模式及实施策略探析
智慧课堂
新媒体时代
教学模式
定量递归分析
检验
回归分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 优化课堂教学的实施策略
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈晓辉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
语文学习
阅读知识
课外阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导