拓展课程资源的有效探索

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 阅读教学 教学目标 教学重点 因材施教 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在阅读教学中拓展课程资源，必须符合三个实际：一是符合教材实际，不能牵强附会，不能偏离教学目标、教学重点。二是符合学生实际，要因材施教。三是符合课堂实际，要考虑时间、场地、情境的限制。在此前提下，笔者在以下三个方面进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	甘肃酒泉师范学校附属小学	2	2	1.0	1.0