数形结合的解题策略探究

• 作者: 牟雪珍
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 解题策略 几何图形 新课程背景 数量关系 数学
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合思想在新课程背景下,有其广阔的应用空间.＂数＂与＂形＂是数学中两个最基本的研究对象,每一个＂形＂中,即每一个几何图形中都蕴含着一定的数量关系,而＂数＂中又常常可以通过几何图形做出直观的描述和反映.＂数无形少直观,形无数难入微＂,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牟雪珍		5	2	1.0	1.0