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摘要:
面对现代科技发展,教学方式的变化,新课程改革的不断深入,对语文教学提出了更新更高的要求,高中语文教师在课堂上如何提高教学效率,如何调动学生积极性呢?笔者认为教师要善于抓住问题,善于利用问题,要问之有道,本文笔者就结合自己的教学实践,从几个方面探讨语文教学创造性提问的方略。
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文献信息
篇名 语文教学创造性提问方略
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 高中语文 创造性提问 教学方略
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G40-012
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
创造性提问
教学方略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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