数学课堂，请等待学生思考

• 作者: 潘雄军 黄萍
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 数学课堂 《数学课程标准》 数学教学活动 数学活动经验 数学知识 经验基础 认知发展
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有知识经验基础上。”因此，教学时教师耍给学生留有足够的时间。等待学生经历观察、实验、猜测、验证等活动，并通过有效的措施，启发学生思考，引导学生自主探索，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘雄军		2	0	0.0	0.0
2	黄萍		2	0	0.0	0.0