在有效的反思中获得最佳的语文学习效果

• 作者: 刘欢明 张鸿文
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 学习有效性 反思性学习 动机 问题情景 习惯
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G442

摘要

心理学家认为,个人的认知策略和反省认知是构成智力的最重要成分,也是提高智力的有效策略。如何培养作为学习主体的学生的反思性学习能力？本文从以下几个方面作一探讨：一、反思性学习的理论依据与现状。二、对反思性学习者的素质要求。三、反思性学习能力的引导与培养方式——动机、问题情景、参照、习惯等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鸿文		6	0	0.0	0.0
2	刘欢明		2	0	0.0	0.0