谈通过美术活动发展幼儿的智力

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 智力因素 美术活动 美工活动 幼儿创造力 想象力 创造能力 幼儿智力
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G610
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.18.090

摘要

幼儿的智力因素包括很多方面，有注意力、观察力、记忆力、想象力、创造能力等，其中，想象力、观察力和创造力是智力因素的重要方面。幼儿园的美工活动是幼儿教育的重要组成部分，是发展幼儿创造力、想象力，进而发展幼儿智力的有效手段。十多年来的教学实践使我认识到：幼儿美工教学不是单纯的技能技巧的训练，而是通过绘画、折纸、粘贴等多种形式，通过手、眼、脑的配合来模仿美的事物，、创造美的形体，从而实现美工活动的目的。而实现这一任务的过程中，教师的主要职责是循循善诱，使幼儿把美工活动当作游戏和表达幼儿自己意愿的特殊工具，寓教育于丰富多彩的美工活动之中，从而发展幼儿的智力。那么，如何通过美工活动发展幼儿的智力呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳	广东省广州市番禺区桥南街中心幼儿园	20	32	4.0	5.0