读、引、疏、拓--引导学生自主学习数学四部曲

• 作者: 陈列佳
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 学习数学 引导 课堂教学法 部曲 自学能力 数学老师 教学片断
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 1817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.18.061

摘要

在教学中，如何引导学生自主学习数学，培养学生的自学能力，使学生从学会到会学，提高探索知识的能力，是每位数学老师都关心的问题。近几年来，本人在这一方面进行摸索，初步形成了“读、引、疏、拓”四段课堂教学法，撷取几则教学片断进行剖析，收到了良好效果。

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