课堂教学中教师提问策略的研究

• 作者: 刘长平
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 提问策略 优化
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 28-29
• 分类号: G633
• 字数: 3859字
• 语种: 中文

摘要

提问是通过师生相互作用,检验学习、激发思维、巩固知识、学会应用、实现教学目标的一种教学方式.在国内关于教师教学技能的著作中,都将提问作为教师的必备技能之一.在《教师素质培养手册》一书中详细阐述了关于提问的类型、要求等.华南师范大学博士刘良华在《什么是有效教学》一文中也提出了“有效提问”的相关理论.在国外,提问技能是初任教师必备技能之一.因此,本文意在研究课堂教学过程中教师提问的策略,来充分发挥提问的功能,实现教学的优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘长平		3	1	1.0	1.0