浅谈数学课堂中的“成功教学”因素

• 作者: 季彬
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 成功教学 因素
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 经验分享
• 页码范围: 110
• 分类号: G633
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

对教师课堂行为的研究,不能仅局限于研究老师对课本教材的熟悉程度以及课堂驾驭教材的能力,还要考虑学习是一个互动的人性化的过程,很多教师对于“成功教学”,过分的注重教学的结果,教学的功利性太强,往往导致讲解多于探索,批评多于表扬,让学生的成功感转瞬即逝.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季彬		4	0	0.0	0.0