关于大学英语课程定位的思考

• 作者: 缪学
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 课程定位 教学目标 对策
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3828字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.20.026

摘要

大学英语面临学分压缩、课程稀释、教学效率低下等问题，继而引发对大学英语课程定位的质疑。本文从教学管理和教学实践两个层面分析探讨问题的成因，认为目前困扰大学英语教学的问题并非来自《大学英语课程教学要求》，而是对《课程要求》的科学解读和执行力度，提出以《课程要求》为切入点，在认识和理解上达成共识，转变观念，在深化大学英语教学改革中取得突破性进展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪学		9	4	1.0	1.0