浅谈语文课的“本色”

• 作者: 吉勤芳 窦旭苑
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 “本色” 个性化发展 课程改革 学习兴趣 学生 语文味 教师
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1768字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.12.070

摘要

自从课程改革实施以来,语文课堂变得有滋有味,教师教得得心应手,学生学得兴趣盎然,沉闷的语文课变得有了生机与活力。但是,就在我们重视激发学生的学习兴趣,注重学生个性化发展的时候,教师的指导作用正在被淡化,语文课的＂语文味＂正在减少,学生＂听、说、读、写＂的能力在减弱。＂闹、乱、虚＂的现状充斥课堂。我们不禁要问：语文课的＂本色＂究竟何在？如何才能恢复语文课的＂本色＂？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	窦旭苑	江苏省无锡市南长区教育局教研室	11	0	0.0	0.0
2	吉勤芳		2	0	0.0	0.0