浅谈在中学数学教学中进行变式训练

• 作者: 孟伟
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 中学 数学教学 变式训练
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1746字
• 语种: 中文

摘要

数学教学的根本目的是培养学生能够独立思考问题、分析问题和解决问题的能力，数学教学不局限于一个狭窄的课本知识领域内，理解课本的内容知识不是教学的最终目的，更重要的是让学生在学习中学会如何运用课本知识，通过课本例题起到“窥一斑而知全豹”的教学效果。因此，恰当合理的变式可使学生把知识学活、触类旁通，有助于学生产生学习的兴趣与灵感，有助于升华学生的思维与创新意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟伟		4	5	1.0	2.0