课堂有效提问浅析

• 作者: 徐静
• 来源期刊: 北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效提问 课堂教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 358
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

课堂提问在教学过程中具有特殊的意义和作用,有效提问是一种有效的诱导性学习方式,通过提问,可以了解学生对知识的理解程度,诊断学生在学习中遇到的困难,反馈教学效果.本文从课堂有效提问的要求和策略出发,针对当下课堂提问中的误区提出一些建议,为教师有效利用课堂提问,提高教学效率,提供了借鉴的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐静	河南师范大学教育科学学院	7	25	1.0	5.0