从“怀素写字”到指导学生写字

• 作者: 于慧
• 来源期刊: 学子：下半月（教育新理念）
• 学科: 教育
• 关键词: 写字训练 学生 怀素 写字教学 小学阶段 审美观念 良好习惯 文化素养
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有益于提高学生的道德、文化素养。所以，小学阶段必须重视写字教学，特别是对于低段学生，这是一项不容忽视的基础工程。作为第一线的小学语文教师，应该怎样将写字教学放在一个很高的位置，并取得良好效果呢？

作者信息

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1	于慧		1	0	0.0	0.0